Do Grupo 1 ao Grupo 5, as possibilidades de interação se transformam, há uma enorme ampliação da capacidade de estabelecerem vínculos afetivos e da habilidade de participação social. No decorrer dessa etapa, as crianças começam a simbolizar por meio da imaginação, da imitação, da brincadeira e da linguagem.
A presença da expressão artística, da apreciação das obras de arte, da experimentação de novos suportes, dos meios e materiais é essencial na Educação Infantil, pois a Arte Visual é uma linguagem vital na expressão e comunicação humana.
As crianças de 0 a 5 anos de idade aprendem sobre matemática, português e até artes, tudo isso dentro do universo da educação infantil, embora grande parte dos pais pensem que nessa idade as crianças apenas desenham, brincam, comem e dormem na escola.
ANO 5 – G5: APRENDER, VER E VIVER ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA
As estudantes e os estudantes da Estilo são aguçados e estimulados a acessarem um conhecimento que chega com a arte, com a música, com questionamentos. A criança interfere no espaço. Entende a vida com curiosidade.
Segundo o Referencial Curricular de Educação Infantil, existem seis eixos temáticos para se trabalhar com crianças até cinco anos de idade, são eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade.
Disciplina positiva - Como educar sem castigos, gritos ou ameças? - Psicologia Infantil
O que é ensinado no infantil 5?
O grupo de educação infantil 5 consiste numa etapa da alfabetização infantil que alcança crianças de 5 anos, desenvolvendo atividades que estimulem o desenvolvimento psicomotor e social em ambientes como creches e pré-escolas – espaços institucionais não-domésticos que podem ser estabelecimentos educacionais públicos ...
A leitura por prazer, mesmo não tendo direcionamentos pedagógicos, desenvolve muitos pontos como, por exemplo, ampliar o vocabulário, apreciação de gêneros textuais diversos, trabalha o senso crítico, amplia o repertório literário, aguça a criatividade etc.
O G5, ou Grupo dos Cinco, é o nome dado à organização internacional de potências emergentes, composto por Brasil, México, Índia, África do Sul e China, cujo objetivo é promover o diálogo entre os países em desenvolvimento e países desenvolvidos que compõem o G8 (G7 + Rússia), com o objetivo de estabelecer posições e ...
O jardim II é a última série da educação infantil e ensina crianças entre 5 e 6 anos de idade, que depois disso, vão para o ensino fundamental. No Jardim II, os alunos aprendem o alfabeto, encontros vocálicos e se envolvem mais com a leitura e escrita.
Com essa idade, a criança já pode ajudar em algumas tarefas domésticas mais simples e dar recados. Seu vocabulário é fluente e ela começa a achar graça em algumas palavras. Quanto ao desenvolvimento emocional, algumas emoções começam a fazer mais sentido para as crianças.
O Grupo 5 da Educação Infantil é a etapa que fecha o primeiro ciclo da Educação Básica e prepara alunos de 5 anos de idade para ingressar no Ensino Fundamental. Nessa fase, a criança deixa de ser dependente e passa a ganhar mais autonomia, sendo capaz de raciocinar sozinha, prever cenários e fazer amizades.
De acordo com o Sistema de Ensino Brasileiro, por exemplo, e as propostas curriculares vigentes em nossa legislação, o processo de alfabetização (ou aprender a ler e escrever) deve começar a partir dos 6 anos de idade, ou seja, no 1º ano do Ensino Fundamental I.
Entre 4 e 5 anos, a criança já fala bem muitas palavras, gosta de contar e inventar histórias. Já consegue também identificar algumas letras e números. A criança nessa idade já é mais independente, e gosta de tomar as próprias decisões. Sempre que possível, dê autonomia para ela, respeitando o que ela consegue fazer.
Grupo 5. O último grupo da educação infantil, chamado de grupo 5, fecha o primeiro ciclo de educação básica. Os alunos dessa fase têm entre 5 e 6 anos, e depois de completar 6 anos de idade, deverão seguir para o Ensino Fundamental que vai desde o primeiro até o nono ano, para então ingressar no ensino médio.
Aos 5 anos, a criança consegue contar com os dedos das mãos. Nessa idade, começa a identificar que um número é maior do que o outro. Ela reconhece os números até 20. Também consegue copiar ou desenhar formas simétricas e começa a compreender os conceitos básicos de tempo (manhã, tarde, noite, dias da semana).
Reconhecer gradativamente suas habilidades, expressando-as e usando-as em suas brincadeiras e nas atividades individuais, em pequenos ou grandes grupos. Identificar e respeitar as diferenças reconhecidas entre as características femininas e masculinas. Perceber o próprio corpo e o do outro.
Creche: Berçário I (3 aos 10 meses); Berçário II (11 meses a 1 ano e 4 meses); Berçário III (1 ano e 5 meses a 2 anos); Maternal I (2 anos a 2 anos e 11 meses); Maternal II (3 anos a 3 anos e 11 meses). Pré-escola: Pré I (4 a 4 anos e 11 meses); Pré II (5 a 5 anos e 11 meses).
A Educação Infantil compreende o G1 (Maternal I), G2 (Maternal II), G3 (Maternal III), G4 (Pré I) e G5 (Pré II), com turmas nos períodos da manhã e da tarde. A Educação Infantil é o lugar das relações, das descobertas e das aprendizagens que sustentarão todas as outras que virão.
No grupo 4 da Educação Infantil, alunos da faixa etária de 4 anos passam pela sua etapa de pré-alfabetização (ou pré-escola) e é comum nesse período o estudo de processos de leitura, alfabetização, letramento, contato com Artes e Educação Física.
Por lei, aos 4 anos, a criança deve ingressar na pré-escola, aos 6 anos, no ensino fundamental e, aos 15 anos, no ensino médio (veja a tabela ao lado). No entanto, essa não é a trajetória de muitas crianças e muitos ado- lescentes brasileiros.
A idade de 4 a 6 anos é uma fase da infância de grande desenvolvimento. Nesta fase, a criança já adquiriu muitas habilidades motoras (sabe correr, subir escadas, desenhar) e já deve dominar bem a linguagem.
