Quais as contribuições de Vygotsky para a compreensão da aprendizagem escolar?

Vygotsky foi um clássico do pensamento pedagógico, um marco para a educação, deixando vários legados, sendo eles: interação social, a linguagem como ferramenta cultural, a importância dos recursos culturais presentes no ambiente e a interação docente-educando.
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Quais as contribuições de Vygotsky para a aprendizagem?

Vygotsky (2007) defende que o aprendizado do indivíduo não pode ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos e para se autoconstruir, o ser humano precisa interagir com outros membros de sua espécie, com o meio e também com a cultura.
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Qual a contribuição de Vigotski para a educação?

O aprendizado não é passivo, mas ativo! De acordo com Vygotsky, a formação da criança se dá numa relação direta entre o sujeito e a sociedade a seu redor – ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Mais tarde, essa teoria passou a ser conhecida como socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.
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O que defende Vygotsky sobre a aprendizagem em relação ao desenvolvimento?

A teoria da aprendizagem de Vygotsky defende que o aprendizado se dá pela interação social, que o desenvolvimento do indivíduo é resultado da relação com o outro e com o mundo que o cerca.
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Qual era o pensamento de Vygotsky em a relação entre escola e educação?

A teoria de Vygotsky aponta que a criança nasce com funções psicológicas elementares e que com o aprendizado da cultura e as experiências adquiridas, essas funções tornam-se funções psicológicas superiores, que são o comportamento consciente, a ação proposital, capacidade de planejamento e pensamento abstrato.
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A APRENDIZAGEM SEGUNDO VYGOTSKY

Qual o papel da escola na visão de Vygotsky?

Vigotski (2009) entende que a escola não somente é espaço para aprendizagem dos conceitos científicos, mas é também um campo essencial para o desenvolvimento quando realizado sobre as funções em amadurecimento. A pedagogia deve orientar-se não no ontem mas no amanhã do desenvolvimento da criança.
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Quais são os 2 conceitos que Vygotsky acreditava que caracterizam a aprendizagem?

Existem pelo menos dois níveis de desenvolvimento identificados por Vygotsky: um real, já adquirido ou formado, que determina o que a criança já é capaz de fazer por si própria, e um potencial, ou seja, a capacidade de aprender com outra pessoa.
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Qual a relação entre aprendizagem e desenvolvimento de acordo com Vygotsky?

Vygotsky fala que o desenvolvimento ocorre a partir das relações sociais, e através disso a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e ambos são indissociáveis, ou seja, quanto mais aprendizagem mais desenvolvimento.
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Quais são os três pilares básicos do pensamento de Vygotsky?

São eles: a) Zona de Desenvolvimento Próximo (ZDP); b) Mediação; e, c) Linguagem.
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Como a teoria de Vygotsky pode ser aplicada na educação?

Neste caso podemos citar a importância da inclusão de fato, onde as crianças com alguma deficiência interajam com crianças que estejam com desenvolvimento além, realizando a troca de saberes e experiências, onde ambos passam a aprender junto. Vigotsky defende a educação inclusiva e acessibilidade para todos.
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Quais são as duas ideias-chaves de Vygotsky?

Resumo: os pilares básicos do pensamento de Vygotsky

O funcionamento psicológico tem como base as relações sociais, dentro de um contexto histórico e cultural; A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana; A relação homem-mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos (signos).
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Quais são os 4 estágios de Vygotsky?

Propõe o desenvolvimento em quatro fases:
  • Sensório motor (0 a 2 anos)
  • Pré-operatório (2 a 6 anos)
  • Operatório Concreto (7 a 12 anos)
  • Operatório formal (a partir dos 12 anos)
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O que Vygotsky fala sobre a inclusão escolar?

Segundo COELHO e PISONI (2012), Vygotsky defendia a inclusão das pessoas com deficiências baseado no pressuposto de que: Devido ao processo criativo que envolve o domínio da natureza, o emprego de ferramentas e instrumentos, o homem pode ter uma ação indireta, planejada tendo ou não deficiência.
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O que é mais importante para Vygotsky?

Tendo em vista esse aspectos, a aprendizagem é elemento mais significativo para Vygotsky, uma vez que proporciona no processo de desenvolvimento e aprendizagem, em que a criança terá a capacidade de desempenhar certas competencias com ou sem ajudar do outro.
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O que Vygotsky propõe na prática pedagógica na educação especial?

Implicam o enriquecimento do ambiente de aprendizagem, dos recursos e meios a serem utilizados e não em uma educação empobrecida, como era comum se encontrar em escolas especiais. Vygotsky considera que a deficiência, defeito ou problema não constituiriam, em si, um impedimento para o desenvolvimento do indivíduo.
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Qual a tendência pedagógica de Vygotsky?

Por conta disso, a corrente pedagógica também é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Vygotsky acreditava que o professor deveria mediar a aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar-se independente.
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Qual foi a contribuição de Vygotsky para a educação?

Vygotsky enfatizou o papel crucial dos adultos como mediadores no processo de aprendizagem das crianças. Os educadores são vistos como facilitadores que podem ajudar as crianças a avançar em seu aprendizado, oferecendo apoio, orientação e ferramentas adequadas para atender às suas capacidades em desenvolvimento.
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Como Vygotsky entende a aprendizagem?

Segundo Vygotsky, aprendemos através das nossas interações com os outros e com o ambiente ao nosso redor. Um conceito-chave nesta teoria é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a diferença entre o que uma pessoa pode aprender sozinha e o que ela pode aprender com a ajuda de outros.
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Qual é a característica central da teoria de Lev Vygotsky?

A teoria de Vygotsky possui alguns aspectos fundamentais relacionados aos processos de ensino-aprendizagem: funções psicológicas superiores, desenvolvimento, aprendizagem e zona de desenvolvimento proximal.
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Quais são as 3 zonas do desenvolvimento da aprendizagem em Vygotsky?

1), Vygotsky teria considerado três zonas de desenvolvimento: “real (aquilo que se faz sozinho), potencial (o que pode se realizar com auxílio de pessoas mais experientes) e proximal (o que está em amadurecimento)”.
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Quais são os conceitos utilizados por Vygotsky para compreender melhor a teoria do desenvolvimento?

São eles: a) Zona deDesenvolvimento Próximo (ZDP); b) Mediação; e, c) Linguagem.
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Quais são as 3 fases da aquisição da linguagem segundo Vygotsky?

Para Vygotsky, a aquisição da linguagem passa por três fases: a linguagem social, que seria esta que tem por função denominar e comunicar, e seria a primeira linguagem que surge. Depois teríamos a linguagem egocêntrica e a linguagem interior, intimamente ligada ao pensamento.
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O que o Vygotsky defende?

Vygotsky (2007) defende que o aprendizado do indivíduo não pode ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos e para se autoconstruir, o ser humano precisa interagir com outros membros de sua espécie, com o meio e também com a cultura.
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Quais são as duas ideias-chaves de Vygotsky?

Primeiro, ele propôs que o desenvolvimento intelectual pode ser entendido apenas em termos dos contextos históricos e culturais que as crianças vivenciam. Em segundo lugar, ele acreditava que o desenvolvimento depende dos sistemas de signos.
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O que Vygotsky fala sobre dificuldade de aprendizagem?

Para Vygotsky5-7, a aprendizagem ocorre a partir da necessidade apresentada pelo sujeito em sua relação com o contexto social. O surgimento desta necessidade ocorre no momento em que o repertório de conhecimento do sujeito já não é suficiente para lidar com a realidade na qual está inserido.
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