Trata-se da capacidade de interpretar e compreender as mensagens transmitidas por meio de imagens, sejam elas fotografias, ilustrações, infográficos ou qualquer outro tipo de representação visual.
Qual é o objetivo de ler e compreender uma imagem?
A alfabetização visual, através da leitura de imagem tem por objetivo estimular o educando a aprender a ler, interpretar o mundo a sua volta, a posicionar- se criticamente sobre a sua realidade.
A resposta: sim, é possível e necessário ler uma imagem, mas não como se lê uma frase. As imagens não podem ser lidas de maneira linear, isto é, em apenas uma direção – no nosso caso, da esquerda para a direita. Um dos problemas da leitura linear é o hábito do “já li, não preciso reler”.
A leitura da imagem surge como uma proposta didática que visa preparar crianças e jovens para a prática do ver, sendo que quando a imagem é inserida na aula de arte, os alunos aprendem a apreciar uma obra de arte, além de ler e interpretar o seu real significado.
A leitura de imagens desde o início da nossa vida é muito importante. Crianças, mesmo não tendo sido alfabetizadas, conseguem absorver uma história inteira através da interpretação das imagens.
A habilidade EF15LP14 consiste em: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
A releitura de uma obra de arte é a criação de uma nova obra, ressignificando ou homenageando uma obra anterior. É a criação de uma nova obra de arte a partir de uma referência artística anterior. O artista da nova obra confere um toque pessoal a obra anterior. A proposta não configura cópia ou falsificação.
Leitura seletiva a fim de identificar as informações de interesse; Leitura reflexiva para compreender e poder emitir considerações; Leitura crítica para avaliar o posicionamento do autor.
Quais são os elementos envolvidos quando se lê uma imagem?
Elementos vivenciais: a localização no tempo histórico e no espaço, o tema, o motivo, os significados, a crítica e a estética são elementos vivenciais importantes que nos auxiliam na compreensão das mensagens subjacentes implícitas na obra.
Qual o objetivo da leitura de imagem na educação infantil?
Sendo que os resultados apontam que a leitura de imagem na representação infantil possibilita uma melhor contextualização numa visão de mundo da criança do campo a partir de suas observações e interações mediadas nessa atividade em sala de aula.
Ela é a leitura de mundo que aquele discente possui, a mistura de sua vivência pessoal e do que o autor da figura, desenho, foto ou pintura quer passar para quem vai apreciar o que está ao alcance de seus olhos.
A parte verbal (escrita) tem uma relação com a imagem, pelo fato de a imagem representar o conteúdo dito. Dessa forma faz uma melhoria melhor para o entendimento e caracteriza o que está escrito.
Qual é a importância da imagem para a formação do leitor?
Segundo o autor, a imagem demonstra significados ao leitor, pois é desenvolvida através de seu entendimento e compreensão, despertando conhecimentos para o seu aprendizado.
Nesse sentido, o objetivo principal é levar o leitor a perceber a importância de se trabalhar com a imagem na educação infantil, seja ela obra de arte ou não. Na sociedade atual, o texto não é o único a transmitir mensagens, as imagens refletem inúmeras ideias e conceitos..
As imagens são mediadoras de valores culturais e contém metáforas nascidas da necessidade social de construir significados. Reconhecer essas metáforas e seu valor em diferentes culturas,assim como estabelecer as possibilidades de produzir outras,é uma das finalidades da educação para a compreensão da cultura visual.
Define-se, então, livro-imagem como um livro com imagens em sequência e que conta uma história, geralmente selecionando uma situação, um enredo e poucos personagens.
Leitura visual tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento de habilidades como - a observação, a criatividade e o potencial de interpretação e de análise crítica das mensagens apresentadas como ética coletiva.
Quais são as duas possibilidades de leitura de imagem?
Há duas possibilidades de leitura de imagem – a formal e a interpretativa –, que se complementam para ajudar o espectador/leitor na atribuição de significados.
Qual é a importância da análise simbólica na leitura de uma obra de arte?
Análise simbólica de obras de arte: Jung propôs a análise de símbolos presentes nas obras de arte como uma forma de acessar o inconsciente coletivo e compreender os padrões universais de pensamento e emoção humanos. Essa análise pode fornecer insights sobre a mente do artista e a cultura em que a obra foi produzida.
Trata-se da capacidade de interpretar e compreender as mensagens transmitidas por meio de imagens, sejam elas fotografias, ilustrações, infográficos ou qualquer outro tipo de representação visual.
