O professor paranaense Anísio Alves da Silva é considerado o pioneiro nesta modalidade de ensino, pois no início de década de 1960, no antigo miniginásio (atual Liceu Mário de Andrade, em Londrina), implantou um curso rápido e preparatório para o Exame de Madureza e a ideia foi ampliada para o ensino geral de pessoas ...
A realização do II Congresso Nacional de Educação de Adultos no Rio de Janeiro (1958), durante o governo de Juscelino Kubitschek, contribuiu para avolumar-se ainda mais a percepção de que a alfabetização e a escolarização de jovens e adultos demandavam uma pedagogia diferenciada, envolvida com o meio social e a ...
Decreto nº 5.840 institui o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Um dos precursores em favor da alfabetização de jovens e adultos foi Paulo Freire que sempre lutou pelo fim da educação elitista, Freire tinha como objetivo uma educação democrática e libertadora, ele parte da realidade, da vivência dos educandos.
O professor paranaense Anísio Alves da Silva é considerado o pioneiro nesta modalidade de ensino, pois no início de década de 1960, no antigo miniginásio (atual Liceu Mário de Andrade, em Londrina), implantou um curso rápido e preparatório para o Exame de Madureza e a ideia foi ampliada para o ensino geral de pessoas ...
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) se faz notável no Brasil desde a época de sua colonização com os Jesuítas que se dedicavam a alfabetizar (catequizar) tanto crianças indígenas como índios adultos em uma intensa ação cultural e educacional, a fim de propagar a fé católica juntamente com o trabalho educativo.
Com base nisso, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Parecer CNE/CEB nº 11/2000 e Resolução CNE/CEB nº 1/2000) determinam que a idade inicial para matrícula em cursos de EJA é a de 14 (quatorze) anos completos para o Ensino Fundamental e a de 17 (dezessete) anos para o Ensino Médio.
Seu processo de organização e aplicação pelo Instituto Nacional de Estudos de Pesquisas Educacionais (INEP) teve início como edição piloto em 2002, no governo de Fernando Henrique Cardoso, e suspenso no ano seguinte, retomando em 2004, apenas para os brasileiros residentes no Japão.
O texto da LDB traz, no § 3º do artigo 37, uma proposição de novos formatos de oferta da EJA: “A Educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento”.
O PNE previa erradicar o analfabetismo adulto em dez anos, assegurar a oferta da EJA de primeira à quarta série do Ensino Fundamental para 50% da população de 15 anos e mais que não a possui em cinco anos; garantir a oferta da EJA de quinta à oitava série do Ensino Fundamental para 100% da população de 15 anos ou mais ...
A Constituição de 1988 trouxe muitos avanços para a sociedade brasileira, entre eles, a obrigatoriedade da Educação Básica e gratuita em instituições de ensino para jovens e adultos. Por meio da Constituição e da LDB (LEI, nº9394/96) assegura o EF e EM para EJA observando as especificidades dos sujeitos.
Paulo Freire precursor da educação de jovens e adultos defende que o conhecimento através da educação é instrumento do homem sobre o mundo, toda essa ação produz mudança, portanto não é um ato neutro, mas o do ato de educar é um ato político .
O Mobral, que durou quase duas décadas, foi um dos programas de educação mais caros que o Brasil já teve, mas que fracassou, especialmente porque seus objetivos eram ideológicos e não condiziam com a realidade da EJA.
Já os interessados em concluir o ensino médio precisam ter, no mínimo, 18 anos. Cada módulo dura 6 meses e são equivalentes aos anos e séries do ensino regular.
Ela possui identidade própria, pautada pelos princípios de equidade, diferença e proporcionalidade; pelas funções reparadora, equalizadora e qualificadora e suas políticas educacionais mais expressivas têm seu início com a Constituição Federal de 1988.
O programa foi criado por um Decreto nº 6093 de 24 de abril de 2007, e seu objetivo era a universalização da alfabetização de Jovens e Adultos, a partir dos 15 anos ou mais e foi realmente uma conquista porque ele passou a financiar a Educação de Jovens e Adultos que a vinha sendo sempre precária, por parte do governo.
No texto da BNCC, a EJA não apresenta nenhuma diretriz de trabalho para a modalidade, o que representa silenciamento e risco da negação de direito a educação para todos, corroborando assim, no desaparecimento desta modalidade de educação e consequentemente engrossando os dados do analfabetismo no Brasil.
A Unesco trabalha com o conceito dos quatro pilares, surgido do desafio apresentado por um mundo em rápida transformação: precisamos aprender a ser, a viver juntos, a fazer e a conhecer.
Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos – CIEJA: funciona nos períodos da manhã, tarde e noite, com um horário obrigatório de aulas presenciais de 2 horas e 15 minutos por dia. EJA Modular: oferecida à noite, com aulas presenciais obrigatórias de 2 horas e 15 minutos por dia.
Segundo Vieira (2004), a história da EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. 3 O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 1960, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte, para logo passar a ser conhecido em todo país, sendo praticado por diversos grupos de cultura popular.
No artigo 4º da LDB fica evidenciada a reconfiguração do campo da EJA, através de sua caracterização como modalidade de educação básica, inteiramente gratuita, tanto no ensino fundamental quanto no médio, respeitando as necessidades e disponibilidades dos jovens e adultos.
O que diz a lei 9394/96 sobre a educação de jovens e adultos?
§1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
