O método busca promover o desenvolvimento em áreas-chave, como linguagem, habilidades sociais, autonomia pessoal e comportamentos adaptativos. Além disso, busca reduzir comportamentos problemáticos, como agressão, estereotipias e autolesões.
Na terapia ABA, é ensinado os comportamentos sociais, como contato visual, comunicação funcional, comportamentos acadêmicos, que auxiliam na leitura, escrita e na matemática e higiene pessoal.
ABA é a abreviação para Applied Behavior Analysis. É conhecida também como Análise do Comportamento Aplicada. Muitos definem a aplicação de ABA para crianças autistas como “aprendizagem sem erro”. Basicamente, o ABA trabalha no reforço dos comportamentos positivos.
O objetivo da terapia ABA é acolher a criança atípica e aumentar sua qualidade de vida. Para isso, é necessária a colaboração dos três pilares mais importantes da terapia: família, pessoa e avaliação comportamental.
As habilidades básicas descritas na obra são: habilidades de atenção, imitação, linguagem receptiva, linguagem expressiva e pré-acadêmicas. Elas consistem em comportamentos simples e iniciais, que por sua vez são requisitos para aprendizagens mais complexas.
Quais são os tipos de dicas que utilizamos na ABA?
Nas dicas verbais, o terapeuta ajuda falando a resposta de forma total ou parcial. Existem também as dicas visuais como colocar cartões maiores para indicar a resposta correta, em jogos eletrônicos piscar a imagem da resposta correta etc. A dica em forma de modelo fornece a resposta esperada para criança imitar.
Ela se concentra em analisar e modificar comportamentos, promovendo a aprendizagem e a autonomia da criança. A terapia ABA é altamente estruturada, individualizada e baseada em evidências. Ou seja, cada sessão deve ser adaptada para o desenvolvimento de cada paciente, variando conforme as características do indivíduo.
Um dos princípios básicos da ABA é que um comportamento é qualquer ação que pode ser observada e contada, com uma freqüência e duração, e que este comportamento pode ser explicado pela identificação dos antecedentes e de suas consequências.
O reforço positivo é uma intervenção baseada na ABA estratégica chave, pois incentiva a repetição de comportamentos adequados, utilizando recompensas ou elogios para fortalecer a aprendizagem e a motivação.
Como a ABA é usada para ensinar crianças com autismo?
Para ensinar crianças com autismo, ABA é usada como base para instruções intensivas e estruturadas em situação de um-para-um. Embora ABA seja um termo “guarda-chuva” que englobe muitas aplicações, as pessoas usam o termo “ABA” como abreviação, para referir-se apenas à metodologia de ensino para crianças com autismo.
Envolvimento familiar. Integrar todas os membros da família que convivam com o autista na terapia ABA reforçará as atitudes que vem sendo desenvolvidas. ...
Reforço. O reforço, dentro do contexto “ABA”, é uma das frentes mais importantes dessa linha de tratamento. ...
Pelo texto em análise na Câmara dos Deputados, a terapia ABA poderá ser conduzida por qualquer profissional da área da saúde ou da educação, com profissão regulamentada pelos órgãos competentes do Poder Executivo Federal, desde que graduado ou pós-graduado em Análise do Comportamento Aplicada.
A partir desses questionamentos, o método ABA busca trabalhar o impacto da condição autista em situações reais. O objetivo, então, é fazer os comportamentos desejáveis e úteis serem ampliados e diminuir aqueles que são prejudiciais ou que estão afetando negativamente o processo de aprendizagem.
A Terapia ABA é uma opção de tratamento para crianças com TDAH que buscam melhorar sua qualidade de vida e ter um desenvolvimento saudável e funcional.
A finalidade da ABA é garantir a amenização de comportamentos prejudiciais para o paciente e também facilitar a inclusão social, principalmente de pessoas com autismo.
Para ser mais didática vou adotar uma visão mais minimalista em que trabalhamos com 4 funções do comportamento: atenção, sensorial, tangível e fuga. É importante ter em mente que um comportamento pode ser uma relação entre estas funções.
Enunciada de um modo mais completo, a punição é uma redução da probabilidade futura de uma resposta específica, como resultado da administração imediata de um estímulo, após essa resposta. O estímulo é designado com o nome de estímulo punitivo, e todo o processo é denominado punição.
Comportamento operante (ou instrumental): tipo de comportamento onde sua maior fonte de controle encontra-se nos de estímulos conseqüentes. Comportamento respondente (ou reflexo): tipo de comportamento onde a maior fonte de controle encontra-se nos estímulos antecedentes.
(1968) propõem sete dimensões para defini-las como analítico-comportamentais, sendo elas: aplicada; comportamental; analítica; tecnológica; conceitualmente sistemática; efetiva; e generalidade. Com base nessa proposição, Vivanti e Stahmer (2020) analisaram a adequação do ESDM a cada uma das dimensões separadamente.
Porque o método ABA é mais utilizado para intervenção com TEA?
Compreende-se que a ABA apresenta muitos ganhos para as crianças com TEA, por ser capaz de fazer com que elas aprendam e ampliem repertórios comportamentais importantes e habilidades necessárias para o seu desenvolvimento e autonomia, ainda que estas possuam dificuldade em aprender (APA, 2013).
As intervenções da terapia proporcionam ao autista mais autonomia para desenvolver atividades do dia a dia. A participação da família durante a fase de avaliação, diagnóstico e tratamento também é fundamental para o desenvolvimento do paciente.
Porque as crianças com autismo merecem acesso à ABA?
Razão 9 – Crianças com Autismo merecem ABA porque são humanas. Em torno de 1965, chegou-se a considerar que pessoas autistas não eram humanas. Tratavam essas crianças e adultos como doidos, esquisitos, criaturas incuráveis e entre outros temos. Obviamente isso se devia a grande falta de conhecimento da época.
A intervenção deve ser intensiva, ou seja, fornecida por 25 a 40 horas por semana ao longo de um ano ou mais, e de forma abrangente, visando um desenvolvimento amplo. Apesar da carga-horária assustar as famílias, não é incomum que crianças típicas interajam com adultos, outras crianças e cuidadores por 40 horas.
A propósito, ABA (Applied Behavior Analysis, Análise Comportamental Aplicada) é um termo que tem origem no campo científico do Behaviorismo que trata de observar, analisar e também de explicar o vínculo entre a aprendizagem, o comportamento e o ambiente (Lear, 2004).
