EF05MA19: Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Grandezas e Medidas (EF05MA19) Resolver e elaborar situações- problema envolvendo medidas de diferentes grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, capacidade e área, reconhecendo e utilizando medidas como o metro quadrado e o centímetro quadrado, recorrendo a transformações adequadas entre as unidades mais ...
Como trabalhar medidas de comprimento em sala de aula?
Convide os alunos a fazer medições de comprimento usando os instrumentos de medida disponíveis. Eles podem medir a altura de um colega, o comprimento dos lados da sala, o contorno da sala de aula, entre outras medições possíveis. Avalie se os alunos utilizam os instrumentos mais adequados em cada medição.
A habilidade EF05MA20 consiste em: Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.
Identificar e diferenciar cada grandeza, suas unidades de medida e instrumentos; Explorar e resolver problemas envolvendo a construção do conceito de tempo, a partir da exploração da rotina em sala de aula e do calendário.
Habilidade EF05MA19 - Unidade Temática Grandezas e Medidas 5º Ano
São exemplos de grandezas e medidas.?
As grandezas mais comuns são as de comprimento, massa, capacidade, volume e tempo, e cada uma delas possui uma unidade de medida, como o metro, o grama, o litro, o metro cúbico e a hora. Não pare agora...
Qual a importância de utilizar as unidades das grandezas?
Cada grandeza possui um significado diferente e, para evitar confusões na Ciência, o significado e as unidades utilizadas devem seguir um consenso, permitindo que os cientistas transmitam e comparem resultados de experimentos entre si.
A habilidade EF05MA11 consiste em: Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não. Ampliar a ideia de espaço amostral por meio de experimento aleatório. Determinar o espaço amostral de um experimento.
EF05MA21 - Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.
Qual o objetivo de ensinar medidas de comprimento?
Objetivos Específicos:
Identificar e diferenciar as unidades de medida de comprimento. Realizar conversões entre metros, centímetros e milímetros. Aplicar o conhecimento em problemas práticos que envolvam medidas de comprimento. Desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas.
Medidas de comprimento auxilia-nos a medir distâncias, alturas, entre outras coisas. Existem diferentes unidades de medidas para comprimento. A fita métrica é um instrumento utilizado para medir-se comprimentos.
A habilidade EF05MA05 consiste em: Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
Algébra (EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.
Geometria (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.
(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área e massa, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Habilidades Essenciais: (EF05MA24-A) Ler e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos de colunas ou linhas, referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, com ou sem planilha eletrônica.
EF05MA15: Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.
A habilidade EF05MA12 consiste em: Resolver problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
A habilidade EF05MA25 consiste em: Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
A habilidade EF05MA09 consiste em: Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.
Logo, definidas as unidades básicas, outras unidades podem ser incorporadas a partir delas. O Sistema Internacional de Unidades define como unidades de base ou unidades fundamentais sete grandezas: metro, segundo, Ampère, Kelvin, Quilograma, Candela e Mol, como representado na figura a seguir.
O SI possui sete unidades de base: o metro (comprimento), o kilograma (massa), o segundo (tempo), o ampere (corrente elétrica), o kelvin (temperatura termodinâmica), o mol (quantidade de substância) e a candela (intensidade luminosa).
Qual é a importância de se ensinar grandezas e medidas?
O ensino das medidas é importante não apenas pela possibilidade de usá-las em situações cotidianas mas também porque permite estabelecer conexões entre conhecimentos matemáticos distintos, uma habilidade importante para toda a vida escolar.
