O que trabalhar na habilidade EI03CG04?

(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
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Como trabalhar a habilidade EI03CG04?

A habilidade EI03CG04 consiste em: Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
  1. Banho nas bonecas. ...
  2. Planejando o momento de alimentação. ...
  3. Pega-pega nunca três. ...
  4. Conversando sobre o momento do sono. ...
  5. De onde vem a nossa comida? ...
  6. Acampamento na área externa.
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O que trabalhar na habilidade EI03EF04?

(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
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O que trabalhar na disciplina corpo, gesto e movimento?

Corpo, Gesto e Movimento: Atividade criativa e divertida para trabalharmos coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, percepção visual e esquema corporal!
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O que trabalhar no campo de experiência eu, o outro, nós?

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS

É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista.
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Aperte, torça, prenda ( desafio motor)Objetivos: EI02CG05; EI03CG04; EI03EO01; EI03EO03.

O que colocar no relatório "O eu, o outro é o nós"?

O EU, O OUTRO E O NÓS

Comunica suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. Demonstra valorização das características de seu corpo e respeita as características dos outros ( crianças e adultos) com os quais convive. Manifesta interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
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Porque trabalhar o eu, o outro e o nós?

Nessas experiências, elas podem ampliar o modo de perceber a si mesmas e ao outro, valorizar sua identidade, respeitar os outros e reconhecer as diferenças que nos constituem como seres humanos (BNCC, 2017).
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Quais brincadeiras envolvem os movimentos corporais?

5 brincadeiras para se mexer com a criançada
  • Circuito. Faça um circuito cheio de obstáculos e tarefas para a criança cumprir usando o que tem dentro de casa. ...
  • Pular corda. Enquanto duas pessoas batem a corda, cada uma segurando em uma ponta, a criança deve “entrar” na corda e pular. ...
  • Amarelinha. ...
  • Morto-vivo. ...
  • Caça ao tesouro.
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Quais os objetivos do campo de experiência corpo, gestos e movimentos?

Reconhecer as múltiplas linguagens corporais e suas possibilidades de interação com a natureza e a cultura, valorizando a fala, a brincadeira e a exploração de sons e movimentos produzidos com o próprio corpo, com elementos da natureza e com objetos do cotidiano.
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Qual o objetivo de trabalhar o corpo e o movimento?

As atividades psicomotoras levam a criança a ter noção de seu corpo, a concepção de espaço, a dominar seu tempo e lateralidade, a adquirir habitualmente a coordenação de seus gestos e movimentos, pré-requisitos para a aprendizagem da leitura, escrita e matemática.
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O que trabalhar na habilidade EI03CG03?

(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música. (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
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O que trabalhar na habilidade EI03CG02?

A habilidade EI03CG02 consiste em: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
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Como é intitulado o quarto campo de experiência?

No quarto campo, temos escuta, fala, pensamento e imaginação, onde se organiza momentos para o desenvolvimento da linguagem oral e corporal, estimulando a criança no exercício da fala, do conhecimento da língua materna através de histórias contadas, conversas, ações em grupo ou individual.
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O que significa EI03EF04?

A habilidade EI03EF04 consiste em: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
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Qual o objetivo de trabalhar as partes do corpo?

Conhecer e identificar as partes do corpo humano. Desenvolver sua autonomia e identidade corporal. Observar e reconhecer semelhanças e diferenças do seu corpo em relação aos outros.
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Como trabalhar cuidados com o corpo na Educação Infantil?

Dicas de higiene pessoal para educação infantil incluem ensinar crianças a lavar as mãos com frequência, escovar os dentes após as refeições, tomar banho diariamente, trocar de roupa íntima regularmente, usar lenços para o nariz e ensinar sobre a importância de cobrir a boca ao tossir ou espirrar para prevenir a ...
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O que posso trabalhar em corpo, gestos e movimentos?

5 atividades práticas para fazer em sala de aula
  • 1 – Músicas com comando e ações. Existem diversas melodias que estimulam as crianças a fazerem movimentos simultâneos, como pular, agachar, rodopiar e entre outras ações. ...
  • 2 – Circuitos. ...
  • 3 – Brincadeiras de imitação. ...
  • 4 – Montagem com diferentes objetos. ...
  • 5 – Parquinho.
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Qual o maior objetivo de estimular o movimento do corpo?

Além disso, os exercícios físicos são estímulo para o crescimento e desenvolvimento da massa. Na adolescência, os exercícios além de aprimorarem as habilidades motoras, auxiliam a manter a distribuição da massa corporal equilibrada, auxiliando na mineralização dos ossos e no desenvolvimento de massa muscular.
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Qual é o campo de experiência que trabalha a coordenação motora?

2° campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos

Focado no desenvolvimento físico e motor, este campo de experiência envolve atividades que estimulam a coordenação motora, a percepção corporal e o domínio dos movimentos.
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Quais são os 7 movimentos corporais?

Entre os principais tipos de movimentos articulares estão:
  • flexão;
  • extensão;
  • abdução;
  • adução;
  • rotação;
  • circundução;
  • inversão;
  • eversão;
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Qual o tipo de jogo que trabalha com os grandes movimentos corporais?

Os videogames ativos são aqueles que precisam do movimento corporal para serem jogados. É possível usar consoles como o Xbox 360, Xbox One com Kinect e o Nintendo Wii, no qual é possível dançar, lutar, jogar boliche e tênis, fazer zumba e até esquiar sem sair de casa, apenas com movimentos em frente à telinha.
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Quais são as 5 brincadeiras?

Veja algumas brincadeiras antigas populares e como brincar
  1. 1 – Pular corda. Enquanto duas pessoas batem a corda e cantam a canção, uma outra pula até a música acabar ou até errar. ...
  2. 2 – Amarelinha. ...
  3. 3 – Pião. ...
  4. 4 – Queimada. ...
  5. 5 – Batata quente. ...
  6. 6 – Pega-pega. ...
  7. 7 – Bolinha de gude. ...
  8. 8 – Passar anel.
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O que diz a habilidade EI03CG03?

EI03CG03: Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
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O que avaliar no campo corpo, gesto e movimento?

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

As crianças conhecem e reconhecem as sensações e funções de seu corpo e, com seus gestos e movimentos, identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua integridade física.
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O que é trabalhado no campo de experiência: o eu, o outro e o nós?

O primeiro deles, O eu, o outro e o nós, diz respeito à formação da identidade das crianças, sua compreensão sobre si mesmas e sobre as relações com os outros. Ele enfatiza o desenvolvimento da autoestima, da empatia, do respeito às diferenças e da capacidade de conviver harmoniosamente com os colegas.
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