O que a BNCC fala sobre sequência didática?

Uma Sequência Didática é um conjunto de atividades planejadas e executadas de forma a atingir um objetivo educacional específico. Baseada na BNCC, a metodologia das Sequências Didáticas tem como característica principal a realização de uma série de etapas que, se bem executadas, garantem o alcance do objetivo proposto.
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Como fazer uma sequência didática de acordo com a BNCC?

Itens para fazer uma sequência didática:

Habilidades da BNCC (ou do currículo do seu sistema de ensino); Tempo de duração desta sequência; Forma de organização da turma; Descrição das aulas pensando em introdução, desenvolvimento e conclusão.
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Quais são as três etapas da sequência didática?

Os três elementos essenciais da sequência didática: ação do professor, ação do aluno e material utilizado, todos alinhados com o objetivo específico de uma aula devem ser cuidadosamente articulados. A seguir será definido cada um desses três conceitos.
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Qual é o objetivo da sequência didática?

Uma Sequência Didática, mais conhecida como SD, nada mais é que uma forma de organizar, metodologicamente, de forma sequencial, a execução das atividades. Elas ajudam a melhorar a educação e a interação do professor e aluno, e deste com os demais colegas, em relação aos assuntos propostos pela BNCC e com seu entorno.
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Quais são os princípios que regem as sequências didáticas?

Independentemente do modelo escolhido, em uma perspectiva sociointeracionista tais objetivos e necessidades são baseados nos seguintes princípios didáticos: valorização dos conhecimentos prévios dos alunos; ensino centrado na problematização; ensino reflexivo, com ênfase na explicitação verbal; ensino centrado na ...
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COMO FAZER SEQUÊNCIA DIDÁTICA | DICAS para PROFESSORES INICIANTES | PLANEJAMENTO para PROFESSORES

O que deve conter em uma sequência didática?

A receita para que a sua sequência seja um sucesso é bem simples: valorizar os conhecimentos prévios dos alunos; entender as suas dúvidas e demandas; fazer uso de conteúdos relacionados ao seu cotidiano, interativos e dinâmicos; colocar tudo isso em um bom planejamento estratégico e pronto!
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O que é uma sequência didática segundo Zabala?

Segundo Zabala, sequência didática é definida como “Um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos.” (ZABALA, 1998, p. 18).
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Qual a justificativa para se trabalhar a sequência didática?

A sequência didática é uma estratégia que valoriza os conhecimentos prévios dos alunos. Isso auxilia os professores no trabalho com o currículo escolar, já que não terão que ensinar tudo o que o PPP propõe, mas aquilo que é mais crítico e difícil para os alunos compreenderem sobre um tema.
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Quantas aulas tem uma sequência didática?

Conteúdos a serem trabalhados: É possível utilizar em qualquer disciplina ou conteúdo pragmático. Habilidades da BNCC a serem desenvolvidas: Para fazer uma sequência didática de acordo com a BNCC busque na própria BNCC. Tempo de execução da sequência didática: de 4 a 6 aulas de 50 mim.
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Quanto tempo dura uma sequência didática?

A sequência didática é uma forma de articular diferentes atividades para ensinar um conteúdo. Ela é diferente da aula – uma unidade didática com começo, meio e fim, e que dura apenas um dia.
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Qual a diferença entre projeto didático e sequência didática?

Os Projetos são mais duradouros. As Sequências são mais curtas. Elas também podem estar dentro de um Projeto, pois enquanto a Sequência é bem pontual, os Projetos são mais amplos.
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O que é metodologia na sequência didática?

A adoção da metodologia de sequências didáticas implica algumas mudan- ças no cotidiano escolar: reorganização de espaçotempos, planejamento por áreas, alinhamento do planejamento das aulas e da avaliação das produções.
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Por que trabalhar com sequências didáticas?

Por apresentar uma estrutura de aulas mais dinâmicas e interativas, ela faz com que os estudantes participem mais ativamente das aulas, e mostra o caminho pelo qual o educador precisa seguir para chegar no seu objetivo final de ensino e aprendizagem.
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Como organizar uma sequência didática?

Veja como estruturar uma sequência didática:
  1. Identifique o objetivo de aprendizagem da aula.
  2. Crie um cronograma definindo as etapas da sua aula.
  3. Divida as etapas conforme os objetivos. Por exemplo: ...
  4. Reveja a sequência estabelecendo o tempo de cada atividade.
  5. Colha feedback dos seus alunos.
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Quais são as etapas básicas de uma sequência didática?

As etapas das sequências didáticas
  • Definir conteúdo e objetivo.
  • Sondagem.
  • Técnicas e ferramentas.
  • Registro e avaliação.
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Quais são os encaminhamentos para o desenvolvimento de uma sequência didática?

Para tal didatização, são necessárias as seguintes ações para o encaminhamento da sequência: 1) a definição da prática de linguagem a ser ensinada; 2) a construção do modelo didático; 3) elaboração/construção da SD; 4) e sua transposição didática.
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O que não pode faltar em uma boa sequência didática?

Como escreve Myriam, "a sequência didática será constituída por um amplo conjunto de situações com continuidade e relações recíprocas". Quanto mais você sabe sobre a prática, as condições didáticas necessárias à aprendizagem e como se ensina cada conteúdo, mais fácil é para fazer esse planejamento.
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Quem criou a sequência didática?

Essa proposta foi desenvolvida por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), que a definem da seguinte forma: “conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito”, com intuito de “dar acesso aos alunos a práticas de linguagem novas ou dificilmente domináveis” ( ...
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Como exemplo de uma sequência didática podemos citar?

Como exemplo de uma sequência didática, podemos citar um projeto de estudo interdisciplinar denominado O tempo no ritmo dos astros. Ele é interdisciplinar pois envolve habilidades tanto da área das Ciências da Natureza, como da área de Matemática.
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O que Zabala fala sobre sequência didática?

Para Zabala (1998, p. 18) sequência didática é “um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecido tanto pelos professores como pelos alunos”.
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Como podemos definir sequência didática?

Sequência Didática é um conjunto de aulas planejadas e analisadas previamente com a finalidade de observar situações de aprendizagem, envolvendo os conceitos previstos na pesquisa didática [...]
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O que é uma sequência didática e como ele precisará realizar esse planejamento, incluindo o que deverá conter nele?

O que são sequências didáticas? As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação.
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O que Zabala defende?

Zabala defende que o objeto de estudo das disciplinas deveria ser a vida, e não apenas os conceitos. “O objeto de estudo da física é a vida. O importante não é saber cinemática, mas conhecer o movimento dos corpos”, exemplifica.
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Quais são os quatro princípios da didática?

Dessa maneira, são apresentados quatro princípios didático- pedagógicos, são eles: inclusão, diversidade, complexidade e adequação ao aluno.
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O que diz Zabala 1998?

De acordo com Zabala (1998), para que os alunos compreendam os conceitos, é necessário que eles tenham conhecimentos prévios, para que se articulem com os novos conceitos. De acordo com o autor, o aluno precisa dar vivência à situação, ou seja, aplicar na prática aquilo que ele aprendeu.
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